"Explorando nuestro cuerpo y movimientos"

Leo García
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje servicio: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios"


Sesión 1: "Explorando nuestro cuerpo y movimientos"
Objetivo: Conocer y explorar las posibilidades de movimiento de nuestro cuerpo.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una charla sobre la importancia de mantener nuestro cuerpo sano y fuerte a través del ejercicio. Preguntar a los alumnos si realizan actividad física fuera de la escuela y por qué es importante hacerlo.



  • Desarrollo (30 minutos):





  1. Juego de imitación: Colocar a los alumnos en círculo y realizar movimientos simples como saltar, girar, caminar de puntillas, etc. Los alumnos deberán imitar los movimientos realizados por el docente.

  2. Circuito de habilidades motrices: Organizar un circuito con obstáculos como conos, aros, colchonetas, etc. Los alumnos deberán pasar por el circuito realizando diferentes movimientos (saltar, gatear, rodar, etc.) para desarrollar su coordinación y equilibrio.



  • Cierre (5 minutos): Conversar con los alumnos sobre lo que aprendieron en la clase y cómo se sintieron al realizar los diferentes movimientos. Recordar la importancia de hacer ejercicio para mantenerse saludables.


Sesión 2: "Jugando con los espacios"
Objetivo: Reconocer y utilizar diferentes espacios para realizar actividades físicas.



  • Inicio (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes espacios como un parque, una cancha, una piscina, etc. Preguntar a los alumnos si han visitado algún lugar similar y qué actividades realizaron allí.



  • Desarrollo (30 minutos):





  1. Juego de relevos: Dividir a los alumnos en equipos y organizar una carrera de relevos en el aula. Los equipos deberán correr hacia un p