Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Alberto Ramirez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: EXISTE


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cuestionario y elaboración de una carta reflexiva.


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Explicación de la problemática a atender: EXISTE. Discusión abierta sobre los diferentes estereotipos y prejuicios existentes en la sociedad.

  • Introducción a la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Presentación del proyecto de aprendizaje servicio: Creación de una revista colaborativa que promueva el respeto a la diversidad y la valoración de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo



  • Realización de una dinámica de autoconocimiento: Los alumnos completarán un cuestionario sobre sus gustos, necesidades, intereses y experiencias personales.

  • Formación de grupos de trabajo para la elaboración de la revista colaborativa.

  • Investigación y búsqueda de información sobre diferentes culturas y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el mundo.

  • Análisis y reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales y las potencialidades de cada persona.


Cierre



  • Puesta en común de las ideas y reflexione