Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Introducción al tema: Explicar qué son las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación y cómo están relacionadas con la educación física.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos poner en práctica los elementos de la educación física para fomentar el bienestar individual y colectivo?"

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Actividad 1: Juego cooperativo de movimiento (10 minutos)

  
  
  
  
  • Explicar las reglas del juego y los objetivos del mismo.
  
  
  • Dividir a los alumnos en equipos y asignar roles.
  
  
  • Realizar el juego, enfatizando la importancia de la cooperación y la comunicación entre los integrantes.
  
  
  
  



• Actividad 2: Circuito de habilidades motrices (20 minutos)

  
  
  
  
  • Organizar estaciones con diferentes actividades motrices que trabajen los elementos de la condición física (resistencia, fuerza, flexibilidad, etc.).
  
  
  • Los alumnos realizarán el circuito, registrando sus tiempos y desempeño en cada estación.
  
  
  • Fomentar la autoevaluación y la reflexión sobre la importancia de cada elemento de la condición física.
  
  
  
  



• Actividad 3: Debate (5 minutos)

  
  
  
  
  • Propiciar un espacio de reflexión y debate sobre la importancia de la educación física y sus beneficios para el bienestar individual y colectivo.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Recapitulación de lo apre