La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Ana Laura Ortiz
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Organizar y realizar una exposición y una Celebración comunitaria (como la del Día de Muertos).


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de comunidad y su importancia en el lugar donde viven. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre la comunidad.



  • Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con la comunidad y sus características, resaltando la importancia de la escuela en dicho espacio.



  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una pequeña descripción de su comunidad y de la escuela en la que estudian.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Análisis de la problemática: Presentar a los alumnos la problemática de organizar una exposición y una Celebración comunitaria, como el Día de Muertos, y discutir en grupo las posibles acciones a tomar para llevar a cabo estos eventos.



  • Planificación de la exposición: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la comunidad y la escuela para investigar y exponer. Cada grupo deberá elaborar una lista de tareas y un cronograma de actividades.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación en la comunidad: Realizar una visita a la comunidad para que los alumnos puedan identificar y recopilar información sobre los referentes del lugar donde viven y la escuela. Cada grupo tendrá asignadas diferentes áreas para investigar.



  • Registro de la información: A