La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Mariana Macias
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente, destacando la importancia de los saberes de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de asistencias.

    • Presentación del tema y su relevancia para el cuidado del medio ambiente.

    • Planteamiento del problema de inasistencias y su importancia para el aprendizaje.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de un video corto sobre los saberes de los pueblos originarios en el uso sostenible de los recursos naturales.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de estos saberes y su impacto en la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.

    • Análisis de cómo se pueden aplicar estos saberes en el ecosistema local.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión individual sobre lo aprendido.

    • Tarea: Investigar y recopilar información sobre los saberes de los pueblos originarios en relación al tema.




Sesión 2 - Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación y el análisis de los saberes de los pueblos originarios en relación a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea y retroalimentación sobre los saberes de los pueblos originarios encontrados.

    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación en grupo sobre un saber específico de los pueblos originarios relacionado a la agricultura, el pastoreo o la pesca sustenta