Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de BAJA AUTOESTIMA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una imagen de un campo de maíz y preguntarles si saben qué cultivo es ese.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre el maíz y su importancia histórica.


• Presentación del problema: Plantear el problema de la baja autoestima relacionada con la falta de reconocimiento de la importancia histórica del cultivo del maíz.

Desarrollo:

• Investigación individual y en grupos: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia del cultivo del maíz en distintas culturas antiguas. Proporcionarles recursos como libros, internet, etc.


• Análisis y reflexión en grupos: Los alumnos deben discutir en grupos cómo el cultivo del maíz ha influido en la vida de las personas a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Presentación de resultados: Cada grupo debe compartir sus hallazgos sobre la importancia histórica del cultivo del maíz.


• Reflexión individual: Los alumnos deben escribir una reflexión sobre cómo el conocimiento de la historia del maíz puede influir en su vida actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema de la sesión a