Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes

PDA: Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago en habilidades de lectoescritura, operaciones básicas de matemáticas y bajo nivel socioemocional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la narrativa artística


2. Registro de participación y colaboración en el proyecto comunitario

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la lectura y la escritura en la creación artística.


• Plantear el objetivo de la clase: Construir una narrativa personal o colectiva a partir de un texto literario de interés.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura compartida, donde cada alumno seleccionará un fragmento de un texto literario de su interés.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las emociones, imágenes o ideas que les genera el fragmento seleccionado.


• Invitar a los alumnos a expresar sus reflexiones a través de una representación artística (danza, teatro, música, pintura, etc.).


• Brindar tiempo para que los alumnos realicen su representación artística individualmente.

Cierre:

• Organizar una muestra de las representaciones artísticas de los alumnos.


• Favorecer la reflexión y el diálogo sobre las diferentes interpretaciones y expresiones artísticas.