Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque Interdisciplinario: BAJA AUTOESTIMA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el tema de cada sesión para evaluar su nivel de comprensión.


2. Portafolio de aprendizaje: Los alumnos deberán crear un portafolio en el que recojan sus reflexiones, escritos y trabajos relacionados con el tema, para evaluar su capacidad de expresión y reflexión crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el significado en nuestra vida actual del cultivo del maíz por los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Realización de una lectura guiada sobre los inicios del cultivo del maíz en Mesoamérica.


• Realización de una actividad grupal de análisis de la importancia del maíz en la vida diaria de los pueblos antiguos.


• Discusión en pequeños grupos sobre el significado del maíz en la vida actual de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el significado del maíz en la vida de los alumnos.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la próxima sesión.


• Tarea: Investigación individual sobre el cultivo del maíz en otras culturas antiguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisi