Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Problema a atender: Conocimiento del espacio y desarrollo de procesos de lectoescritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los letreros y símbolos en la comunidad para comunicar información.


• Actividad 1: Salida a la comunidad para identificar y observar diferentes tipos de letreros y señalizaciones.


• Actividad 2: Regreso al aula y discusión grupal sobre los letreros y símbolos observados. Identificación de características comunes y diferencias.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Actividad 1: Presentación de diferentes textos con letreros y símbolos. Los alumnos deberán observar y analizar los elementos gráficos presentes.


• Actividad 2: Juego de asociación de letreros y su significado. Los alumnos deberán emparejar letreros con su correspondiente significado.


• Actividad 3: Elaboración de letreros propios. Los alumnos utilizarán materiales y dibujos para crear letreros con mensajes sencillos.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Actividad 1: Salida a la biblioteca de la escuela. Los alumnos deberán buscar libros o textos que contengan letreros y símbolos.


• Actividad 2: Lectura grupal de los textos seleccionados. Los alumnos deberán identificar y comentar los letreros y símbolos presentes.


• Actividad 3: Elaboración de un collage con letreros y símbolos. Los alumnos recortarán y pegarán letreros y s