Duración: 45 minutos

Plan de clase

Objetivo general:

Promover espacios de participación juvenil para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes, a través de la reflexión sobre los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y establecer un ambiente de confianza.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades saludables y respetuosas.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes y videos relacionados con la contaminación causada por invernaderos y productos plásticos.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes qué saben sobre el tema y si han observado este problema en su comunidad.
   
   
   
   



3. Análisis del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de preguntas para discutir y responder en relación al problema identificado en la comunidad.
   
   
   • Cada grupo debe discutir y anotar sus respuestas en una hoja de papel.
   
   
   • Al finalizar, cada grupo presenta sus respuestas y se genera una discusión en clase.
   
   
   
   



4. Reflexión sobre grupos sociales y culturales (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo estos grupos pueden afectar o influir en la participación juvenil y en la solución de problemas comunitarios.
   
   
   • Realizar preguntas abiertas y fomentar el pensamiento crítico.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración: 45 mi