Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Realización de una dinámica para activar el conocimiento previo sobre los números y el conteo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes situaciones del entorno en imágenes y objetos.


• Planteamiento de preguntas relacionadas con las situaciones para que los alumnos reflexionen y generen hipótesis.


• Organización de grupos de trabajo para que los alumnos investiguen y resuelvan las preguntas planteadas.


• Uso de materiales manipulativos como bloques o fichas para que los alumnos realicen conteos y amplíen su rango de conteo.


• Registro de los resultados y conclusiones obtenidas por cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia del conteo numérico en la resolución de situaciones del entorno.


• Planteamiento de nuevas preguntas y desafíos para que los alumnos sigan investigando y ampliando sus saberes numéricos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de la clase, el docente tomará nota de la participación y el desempeño de los alumnos en las actividades de conteo y resolución de situaciones del entorno.

   
   



2. Registro fotográfico: El docente tomará fotografías de las producciones de los alumnos, como los conteos realizados en los materiales manipulat