Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Sesión 1:

Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos se muevan y se presenten ante sus compañeros utilizando únicamente gestos y movimientos corporales.
   
   
   • Proporcionar al grupo una breve explicación de la importancia de la comunicación y la expresión corporal en la interacción con los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles una hoja con diferentes acciones o emociones escritas.
   
   
   • Cada pareja deberá representar una acción o emoción asignada utilizando únicamente su cuerpo, sin usar palabras.
   
   
   • Los demás compañeros tendrán que adivinar qué acción o emoción están representando.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y la expresión corporal en la interacción con los demás.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al representar y adivinar diferentes acciones o emociones.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Mejorar la interacción y las habilidades cognitivas a través de acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento físico en la que los alumnos realicen movimientos de estiramiento y relajación.
   
   
   • Comentar con los alumnos la importancia de preparar el cuerpo para realizar actividades que implican movimiento.
   
   
   
   

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