La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

Objetivo: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación: Iniciar la clase presentando el tema y el objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos que los alumnos tienen acerca de los pueblos originarios y su relación con los seres vivos.


• Introducción teórica: Explicar brevemente la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo originario. Cada grupo deberá investigar sobre los conocimientos y prácticas relacionadas con los seres vivos de dicho pueblo y exponer sus hallazgos al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Plantear una pregunta problematizadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿De qué manera los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios pue