Unidades y medidas utilizadas en Física

FRANCO
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizadas en Física


Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física


Objetivo (PDA): Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Explicación del problema: Los estudiantes a menudo enfrentan problemas en su vida diaria sin saber cómo abordarlos de manera científica.

  • Motivación: Presentar situaciones cotidianas donde la aplicación de unidades y medidas en Física es necesaria, como medir la distancia recorrida en un viaje o la cantidad de energía consumida en el hogar.

  • Realizar preguntas disparadoras para generar reflexión y curiosidad, como "¿Qué situaciones cotidianas requieren de medidas y unidades en Física?" o "¿Cómo podríamos resolver problemas de manera científica?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas que requieran de medidas y unidades en Física.

  • Introducir conceptos básicos de unidades y medidas en Física, como longitud, masa, tiempo, temperatura, entre otros.

  • Presentar ejemplos de unidades de medida utilizadas en distintos contextos, como el metro, kilogramo, segundo, grados Celsius, entre otros.

  • Realizar actividades prácticas donde los estudiantes deben aplicar las unidades y medidas en problemas específicos.

  • Fomentar la investigación y la indagación por parte de los estudiantes, proporcionando recursos como libros, internet o materiales didácticos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.

  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas par