La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Mónica López
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Objetivo: Participar en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad para favorecer la colaboración.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y atención a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por convivencia, colaboración y aprendizaje en la escuela.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del docente sobre la importancia de la convivencia, colaboración y aprendizaje en la escuela.

    • Proyección de un video o presentación que muestre ejemplos de buenas prácticas de convivencia y colaboración en una escuela.

    • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos deban identificar situaciones de convivencia, colaboración y aprendizaje en su escuela.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las respuestas de la actividad grupal.

    • Reflexión sobre la importancia de la colaboración en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Objetivo: Participar en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad para favorecer la colaboración.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Recordatorio de las tareas asignadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una dinámica grupal para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.