Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

PDA: Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de una escuela en una comunidad rural que recibe alumnos de muy bajos recursos económicos y bajo nivel académico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


• Lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los microscopios.


• Explicación sobre la importancia del microscopio en la observación de los seres vivos y su estructura.


• Actividad práctica: Manipulación de un microscopio y observación de diferentes muestras (preparadas previamente por el docente) de organismos microscópicos.


• Planteamiento de preguntas por parte de los alumnos sobre la manipulación genética.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Investigación guiada sobre la manipulación genética: búsqueda de información en libros y recursos digitales.


• Elaboración de una lista de beneficios y riesgos de la manipulación genética en los ámbitos de la salud y el medio ambiente.


• Debate en grupos pequeños: cada grupo defiende su postura respecto a si la manipulación genética es beneficiosa o dañina para la sociedad.


• Puesta en común de los argumentos y conclusione