Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Problema a atender: Elaborar un cartel.

Secuencia de actividades:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): El docente inicia la clase mostrando a los alumnos diferentes tipos de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y comunitario, como carteles de promoción de eventos, anuncios de tiendas, etc. Se les pregunta a los alumnos si saben qué es un anuncio publicitario y para qué se utilizan.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   

• El docente explica a los alumnos las características y funciones de los anuncios publicitarios, como la información que proporcionan, los elementos visuales y la intención persuasiva.


• Se realiza una actividad de lectura y análisis de anuncios publicitarios. Los alumnos deben identificar los elementos visuales, el mensaje transmitido y la intención persuasiva de cada anuncio.


• Se promueve la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Creen que los anuncios publicitarios siempre dicen la verdad? ¿Por qué creen que se utilizan ciertos colores o imágenes en los anuncios?

3. Cierre (15 minutos):

• El docente presenta el problema a atender: Elaborar un cartel promocionando una actividad escolar o comunitaria.


• Se explica a los alumnos que, para la próxima sesión,