Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (5 minutos): Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo los textos instructivos nos ayudan a hacerlo de manera adecuada.

   
   



2. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar ejemplos de diferentes textos instructivos (recetas de cocina, instrucciones para jugar un juego, etc.) y analizar en conjunto sus características genéricas.

   
   



3. Actividad de comprensión (20 minutos): Entregar a cada alumno un texto instructivo de un juego navideño y pedirles que lo lean y subrayen las características mencionadas previamente. Luego, en parejas, discutirán sobre lo que comprendieron.

   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos): En grupo, cada pareja compartirá lo que comprendió del texto instructivo y se hará una reflexión conjunta sobre la importancia de seguir las instrucciones correctamente.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Retroalimentación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y la importancia de seguir instrucciones adecuadamente.

   
   



2. Actividad de producción (25 minutos): Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un juego navideño. Cada grupo deberá crear un texto instructivo para explicar cómo jugar