Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Clase: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968

Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Aprende a elaborar discursos para cambiar su realidad"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Introducir el problema "Aprende a elaborar discursos para cambiar su realidad" y su relación con el movimiento estudiantil de 1968.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones del siglo XX y las problemáticas actuales relacionadas con la realidad de los estudiantes.

Desarrollo:

• Distribuir crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Pedir a los alumnos que lean y analicen los textos, identificando las causas y consecuencias del movimiento.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes interpretaciones de los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la construcción de hipótesis propias.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes opiniones.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los puntos principales discutidos en la clase.


• Pedir a los alumnos que elaboren un breve escrito donde expongan su hipótesis sobre las