Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos instructivos en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes textos instructivos que conocen.


• Actividad principal: Mostrar a los alumnos diversos ejemplos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas, indicaciones de juegos) y analizar en conjunto sus características (verbos en infinitivo o imperativo, orden secuencial, uso de palabras homófonas y signos de puntuación).


• Cierre: Reflexionar en equipo sobre la importancia de comprender la información presentada en los textos instructivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realización de una actividad de emparejamiento de palabras homófonas.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos instructivos. Cada grupo deberá analizar el texto y resaltar las palabras homófonas presentes en él, así como los signos de puntuación utilizados.


• Cierre: Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realización de una actividad de ordenamiento secuencial de un procedimiento.


• Actividad principal: Los alumnos traba