Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Yadira Orozco
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Iniciar la clase con una pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre el sistema democrático en México? Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las características y elementos de la democracia.

  • Introducir el problema central: el desconocimiento del sistema democrático en México y su importancia para fortalecer la vida democrática.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema democrático en México, incluyendo las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y documentos impresos para que los alumnos realicen su investigación.

  • Fomentar la colaboración entre los alumnos y la interdisciplinariedad, alentándolos a buscar información en diferentes fuentes y relacionarla con otras asignaturas.

  • Brindar apoyo y orientación a los estudiantes durante la investigación.


Cierre:



  • Cada grupo presenta los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

  • Realizar una discusión sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas, resaltando la importancia del sistema democrático en México y su relevancia para la vida ciudadana.

  • Asignar como tarea la elaboración de un mapa conceptual que represente los conceptos e ideas principales aprendidos durante la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar y retroalimentar el mapa conceptual elaborado por los alumnos en la sesión anterior.

  • Repasar brevemente los conceptos e ideas principales sobre el sistema democrático en México.


Desarrollo:



  • Organizar un debate en el aula sobre la importancia de las instituc