La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de cómo se poblaron territorios inimaginados y cuales son los principales objetivos para su dominación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción del problema a los alumnos: ¿Cómo se poblaron territorios inimaginados y cuáles son los principales objetivos para su dominación?


• Motivación: Mostrar imágenes de mapas antiguos que evidencien la expansión de los imperios coloniales.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán posibles causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Análisis de textos y documentos relacionados con el tema.


• Trabajo en grupos: Investigación de las rutas comerciales marítimas más importantes del siglo XV y XVI.


• Debate sobre las implicaciones económicas, políticas y sociales de la propagación y generalización de estas rutas.

Cierre:

• Síntesis de la sesión: Los alumnos compartirán las conclusiones obtenidas a partir de la investigación y el debate.


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar una presentación sobre una ruta comercial marítima específica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.