Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Dificultad de relacionarse entre pares dentro y fuera del aula.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Actividad de reflexión inicial: Los alumnos deberán responder a la pregunta "¿Cuáles son los grupos históricamente discriminados o subrepresentados en nuestra sociedad?".


• Discusión en plenaria sobre las respuestas y la importancia de abordar esta temática en la clase de Historia.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los conceptos clave: relaciones de poder, discriminación, subrepresentación y lucha por los derechos.


• Presentación de casos históricos relevantes en la lucha por erradicar la violencia hacia los grupos mencionados.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un caso histórico para analizar y presentar en la siguiente sesión.


• Asesoramiento por parte del docente durante la investigación y selección de los casos.

Cierre:

• Puesta en común de los diferentes casos seleccionados por los grupos.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la lucha por los derechos de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión ante