Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Introducción al problema del acoso escolar (bullying) y cómo afecta a la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de reflexión: los estudiantes escribirán en un papel una situación en la que hayan presenciado o sido víctimas de acoso escolar.

Sesión 1: Desarrollo

• Exposición de los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad mediante una presentación interactiva.


• Análisis de casos de acoso escolar y sus consecuencias en las identidades juveniles.


• Debate grupal sobre posibles soluciones y acciones para prevenir el acoso escolar.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre organizaciones o iniciativas que promuevan la participación juvenil y el respeto a los derechos de niños y adolescentes.

Sesión 1: Cierre

• Presentación de los resultados de la investigación de los grupos.


• Reflexión y debate sobre la importancia de la participación juvenil y la construcción de comunid