Explorando nuestro pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestro pasado familiar y comunitario

Objetivo (PDA): Reconocer diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que nacieran y reflexionar sobre su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a abordar de manera interdisciplinar: Falta de luz en la escuela y problemas de convivencia comunitaria.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en torno a la importancia de conocer nuestro pasado familiar y comunitario.


• Introducción al concepto de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado.


• Actividad práctica: Los alumnos traerán fotografías antiguas de sus familias y las compartirán con el resto de la clase. Conversaremos sobre las historias que pueden contar estas fotografías.


• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante conocer nuestras raíces familiares y comunitarias?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos formarán pequeños grupos y se les proporcionarán diferentes testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado comunitario. Investigarán sobre la historia y significado de estos testimonios.


• Plenaria: Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán lo que han aprendido.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo se relaciona el pasado comunitario con nuestro presente? ¿Qué podemos aprender de él?

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una pequeña narración o ensayo sobre un suceso familiar o comunitario del pasado qu