Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Alexandra Prado
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias a través de dibujos y arte.

  2. Dinámica de presentación: Pedir a cada alumno que dibuje cómo se siente en ese momento y que escriba su nombre en el dibujo.

  3. Compartir los dibujos: Invitar a los alumnos a mostrar sus dibujos al resto de la clase y explicar cómo se sienten en ese momento.


Recursos:



  • Hojas y lápices de colores para cada alumno.

  • Pizarrón o cartulina para mostrar los dibujos al resto de la clase.


Sesión 2 (Exploración)
Objetivo: Fomentar la creatividad y exploración de los alumnos al expresar sus emociones y experiencias a través de dibujos.


Actividades:



  1. Observación de imágenes: Mostrar diferentes imágenes que representen emociones y experiencias (por ejemplo, un dibujo de una persona feliz, triste, enojada, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción o experiencia representada.

  2. Dibujo libre: Dar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen una emoción o experiencia que hayan tenido recientemente.

  3. Compartir los dibujos: Invitar a los alumnos a mostrar sus dibujos al resto de la clase y explicar por qué eligieron esa emoción o experiencia.


Recursos:



  • Imágenes que representen emociones y experiencias.

  • Hojas y lápices de colores para cada alumno.

  • Pizarrón o cartulina para mostrar los dibujos al resto de la clase.


Sesión 3 (Creación)
Objetivo: Promover la creatividad y la expresión artística al crear produccion