Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1: Conociendo nuestras tradiciones navideñas

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de las celebraciones y conmemoraciones navideñas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
   b. Pregunta: ¿Qué es lo que más te gusta de la Navidad?
   c. Registro de las respuestas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del problema: Los niños ya no están muy adentrados en el tema de la Navidad y han perdido algunas costumbres. ¿Qué podemos hacer para recuperar esas tradiciones y despertar el interés de los niños por la Navidad?
   b. División de los alumnos en grupos pequeños.
   c. Entrega de material didáctico, como libros, imágenes y objetos relacionados con la navidad y las tradiciones navideñas.
   d. Actividad de investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar acerca de las tradiciones navideñas en su comunidad y país, buscando información sobre las celebraciones, comidas típicas, canciones, símbolos, etc.
   e. Apoyo del profesor en la búsqueda de información y orientación en la organización de los grupos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que ha descubierto en su investigación.
   b. Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre nuestras tradiciones navideñas? ¿Cómo