La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología de Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Las adicciones en los adolescentes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de identificar y resolver situaciones problemáticas en la comunidad.


• Introducir el problema a tratar de manera interdisciplinar: las adicciones en los adolescentes.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen situaciones problemáticas relacionadas con las adicciones en su comunidad.


• Fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas que ayuden a reflexionar sobre las causas y consecuencias de las adicciones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática específica relacionada con las adicciones en adolescentes.


• Pedir a cada grupo que elabore un cuento que aborde la situación problemática asignada y proponga una solución creativa.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que comparta su cuento con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las soluciones propuestas en cada cuento.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de la fu