Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
DAVID URIEL VASQUEZ- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a abordar: Los alumnos no respetan normas y leyes de la escuela y su comunidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Activación del conocimiento previo: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué son las normas, leyes y derechos humanos, y se discutirá su importancia en la convivencia diaria.
- Presentación del problema: Se planteará el problema de la falta de respeto a las normas y leyes en la escuela y la comunidad.
- Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Planteamiento de preguntas guía para la investigación.
Sesión 2:
- Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una puesta en común sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encontradas.
- Análisis de casos: Se presentarán casos reales en los que se hayan infringido normas y leyes, y se fomentará un