Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo:
Argumentar críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal:
Contaminación y basura en la escuela

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.


• Reflexión sobre el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la biodiversidad.


• Análisis de casos de impacto ambiental local y global debido a la extracción de bienes naturales.


• Discusión en grupos sobre las implicaciones socioambientales de la preservación.

Sesión 2:

• Presentación del problema específico de contaminación y basura en la escuela.


• Búsqueda de información sobre las causas y consecuencias de la contaminación y basura en el entorno escolar.


• Discusión en grupos sobre posibles soluciones a este problema.


• Elaboración de propuestas de mejora para reducir la contaminación y gestionar adecuadamente la basura en la escuela.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de mejora por parte de cada grupo.


• Análisis y evaluación de las propuestas, identificando las más viables y efectivas para implementar en la escuela.


• Diseño de un plan de acción para llevar a cabo las propuestas seleccionadas.


• Asignación de responsabilidades a cada grupo para la implementación del plan de acción.

Sesión 4:

• Segui