Factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física

Luis Acuna
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase de Educación Física: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atención al problema de las drogas en el deporte, como el dopaje, y finalizar con un proyecto que promueva el deporte.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Pregunta problematizadora: ¿Cuáles crees que son los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Discusión en grupos pequeños para identificar los factores más relevantes.

  • Puesta en común y elaboración de una lista definitiva de factores.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre los factores identificados y su impacto en la práctica de actividad física.

  • Tarea: Investigación sobre el dopaje en el deporte y sus consecuencias.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación de los resultados de la tarea de investigación sobre el dopaje en el deporte.


Desarrollo:



  • Análisis en grupos pequeños de las consecuencias del dopaje en el deporte.

  • Elaboración de propuestas de acciones para prevenir y combatir el dopaje.

  • Puesta en común y selección de las mejores propuestas.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre las propuestas de acc