Introducción al tema y exploración de manifestaciones artísticas

Rebeca Hernández
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones artísticas


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de interpretar manifestaciones artísticas y culturales.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen (fotografías, música regional, murales, danzas, etc.).

  3. Mostrar diferentes ejemplos de manifestaciones artísticas y culturales, como fotografías y videos cortos, y preguntar a los alumnos qué emociones o ideas les transmiten.

  4. En pequeños grupos, pedir a los alumnos que elijan una manifestación artística y la describan, identificando los elementos que la componen (colores, formas, sonidos, etc.).

  5. Compartir las descripciones de cada grupo y discutir en conjunto los elementos que identificaron en las manifestaciones artísticas.


SESIÓN 2: Exploración de manifestaciones artísticas en la comunidad


Objetivo: Fomentar la interacción de los alumnos con manifestaciones artísticas en su entorno comunitario.


Actividades:



  1. Visitar lugares de la comunidad donde se encuentren manifestaciones artísticas, como murales, esculturas o presentaciones de danza.

  2. En cada lugar, observar detenidamente las manifestaciones artísticas y discutir en grupo las ideas o emociones que transmiten.

  3. Realizar una actividad de registro de las manifestaciones artísticas visitadas, donde los alumnos dibujen o escriban sus impresiones y los elementos que identificaron en cada una.

  4. Compartir los registros y promover la