Los afectos y su influencia en el bienestar
Ethel Warren
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hábitos que afectan posiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Objetivo PDA: Reflexionar sobre hábitos que afectan positiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Reconocer y manejar las emociones
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y sensibilización (15 minutos)
- Presentar el tema de la clase: los afectos y su influencia en el bienestar.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué son los afectos y cómo pueden influir en nuestro estado de ánimo.
- Proyectar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.
- Realizar una dinámica de grupo en la que cada alumno comparte una situación en la que haya experimentado una emoción intensa y cómo le afectó.
Sesión 2: Aprendizaje e investigación (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
- Pedir a cada grupo que investigue y prepare una breve presentación sobre cómo esa emoción puede influir en el estado de ánimo y en el bienestar personal y social.
- Los alumnos utilizarán diferentes fuentes como libros, vídeos o internet para recopilar información.
Sesión 3: Aprendizaje servicio (15 minutos)
- Los grupos presentarán su investigación a toda la clase.
- Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás alumnos.
- Se fomentará la participación activa de todos los estudiantes y se promoverá el respeto hacia las opiniones de los demás.
Sesión 4: Reflexión y conclusiones (15 minutos)
- Realizar una plena