Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar lectura y asociación de números.

Enfoque: Inclusión y artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Mostrar imágenes de conjuntos con diferentes cantidades de elementos y pedir a los alumnos que estimen cuántos elementos hay en cada conjunto.


• Presentar el conteo del 1 al 20 mediante tarjetas numeradas y pedir a los alumnos que las ordenen correctamente.


• Realizar actividades lúdicas de conteo, como cantar canciones o jugar con abacos.


• Reflexionar sobre las regularidades en los numerales del 1 al 20.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Presentar imágenes de conjuntos con más de 20 elementos y pedir a los alumnos que estimen cuántos elementos hay en cada conjunto.


• Presentar el conteo del 20 al 100 mediante tarjetas numeradas y pedir a los alumnos que las ordenen correctamente.


• Realizar actividades de asociación entre los numerales y su representación gráfica, como juegos de memoria o rompecabezas.


• Reflexionar sobre las regularidades en los numerales del 20 al 100.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Mostrar tarjetas con numerales del 1 al 100 y pedir a los alumnos que los ordenen correctamente.


• Realizar actividades de asociación entre los numerales y su lectura, como juegos de lotería o bingo.


• Pedir a los alumnos que representen conjuntos de diferentes cantidades utilizando materiales manipulativos, como palitos o fichas.


• Reflexionar sobre las regularidades en los numer