La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Introducir el concepto de biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Cómo ha evolucionado la biodiversidad a lo largo del tiempo?
   
   
   • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes especies y preguntar a los alumnos si saben cómo se originaron y cómo han cambiado a lo largo de la historia.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Investigación guiada: Los alumnos investigarán en internet o en libros de biología las principales aportaciones de Darwin y Wallace al estudio de la evolución y el origen de las especies.
   
   
   • Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán la información que han encontrado. Discutirán las similitudes y diferencias entre las teorías de Darwin y Wallace.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una lluvia de ideas para identificar las principales aportaciones de Darwin y Wallace.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Análisis de ejemplos: Los alumnos analizarán diferentes ejemplos de adaptaciones y cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo.
   
   
   • Debate: Los estudiantes discutirán en grupos sobre cómo estas adaptacione