Narración de historias en comunidad
Lau Coba
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de historias en comunidad
Objetivo: Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios relacionándolos con personas, paisajes y elementos de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Introducción al tema
Saludo y calentamiento (5 minutos)
- Saludar a los alumnos y preguntar cómo están.
- Realizar una actividad de calentamiento físico y mental, como estiramientos o juegos de memoria.
Presentación del proyecto (10 minutos)
- Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre narración de historias en comunidad.
- Contextualizar el tema, mencionando la importancia de conocer y valorar la cultura a través de la lectura y la escritura.
- Mostrar imágenes o videos relacionados con la narración de historias y la importancia de la comunidad.
Actividad de reflexión (15 minutos)
- Formar grupos pequeños y entregarles tarjetas con preguntas sobre su comunidad y las historias que conocen.
- Pedir a los alumnos que intercambien ideas y respondan las preguntas en sus grupos.
- Invitar a algunos grupos a compartir sus respuestas con toda la clase.
Cierre (15 minutos)
- Resumir la actividad y destacar la importancia de conocer y relacionar las historias con la comunidad.
- Plantear una pregunta para reflexionar en casa y que los alumnos compartan sus respuestas en la siguiente sesión.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Conexión con la navidad en Estados Unidos
- Recuerdo de la sesión anterior (10 minutos)
- Preguntar a los alumnos si reflexionaron sobre la pregunta planteada en casa.
- Invitar a al