Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema de inclusión.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre la importancia de sentirse incluido en un grupo y cómo esto afecta nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre las diferentes manifestaciones artísticas que promueven la inclusión y fortalecen la identidad.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre cómo se evidencia la inclusión en diferentes manifestaciones artísticas.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes elaboren una obra artística que represente el sentido de pertenencia a su comunidad.

Cierre:

• Presentación y análisis de las obras artísticas elaboradas por los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para fortalecer la identidad y promover la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión sobre la importancia de la inclusión en el fortalecimiento de la identidad.


• Presentar diferentes obras de arte que abordan la temática de la inclusión.

Desarrollo:

• Análisis y discusión en grupos sobre las diferentes interpretaciones de las o