Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de análisis de los elementos que componen las notas informativas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar los elementos que componen una nota informativa en diferentes medios de comunicación escrita.

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que los alumnos conocen (periódicos, revistas, boletines, etc.).
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de estar informados y evaluar críticamente la información recibida.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes notas informativas de periódicos y revistas.
  
  
  • Análisis grupal de los elementos que componen las notas informativas: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.
  
  
  • Identificación de posibles estereotipos o sesgos presentes en las noticias.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de analizar críticamente los elementos de las notas informativas.
  
  
  • Asignación de tarea: buscar u