Introducción a las convenciones de la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las convenciones de la escritura

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una actividad de lectura en voz alta de un texto que contenga nombres propios y signos de puntuación.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los elementos de la escritura que observaron en el texto, como mayúsculas, espacios y signos de puntuación.


3. Presentar a los alumnos ejemplos de textos en los que se omitan o se utilicen incorrectamente las convenciones de escritura.


4. En grupos pequeños, pedir a los estudiantes que identifiquen los errores en los textos presentados y los corrijan.


5. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de seguir las convenciones de la escritura en la comunicación escrita.

Sesión 2: Uso de mayúsculas y espacios

Objetivo: Escribir nombres propios iniciando con una mayúscula y empleando espacios entre palabras.

Actividades:

1. Revisar las reglas de uso de mayúsculas y espacios en la escritura.


2. Proporcionar a los alumnos una lista de nombres propios y pedirles que los escriban en sus cuadernos, asegurándose de iniciar con mayúsculas y emplear espacios entre palabras.


3. Realizar una actividad de escritura creativa en la que los estudiantes elijan un nombre propio y escriban una breve historia en la que lo utilicen correctamente.


4. Compartir en grupo las historias escritas y discutir la importancia de utilizar correctamente las mayúsculas y los espacios.

Sesión 3: Uso de signos de puntuación

Objetivo: Comenzar a hacer uso de signos de puntuación en la escritura.

Actividades:

1. Repasar los diferentes signos