Expresión a través de la interacción con la naturaleza

Fernanda Ojeda
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representa su experiencia en una producción artística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión a través de la interacción con la naturaleza


Objetivo: Compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representar la experiencia en una producción artística.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Falta de convivencia armónica


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 - Exploración y observación de la naturaleza (Artes y experiencias estéticas)



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que tiene como objetivo explorar y representar las experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

  • Conversación dirigida: Realizar una conversación en grupo sobre las sensaciones, emociones y sentimientos que experimentan al interactuar con la naturaleza.

  • Salida a la naturaleza: Realizar una salida al patio o jardín de la escuela para que los alumnos tengan la oportunidad de observar y explorar diferentes elementos de la naturaleza.

  • Registro de experiencias: Cada alumno deberá llevar una libreta donde registrará sus experiencias, sensaciones y emociones en la naturaleza a través de dibujos, palabras o frases cortas.


Sesión 2 - Reflexión y expresión artística (Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura)



  • Lectura de cuentos y poemas: Leer cuentos y poemas relacionados con la naturaleza, enfocándose en las descripciones de sensaciones, emociones y sentimientos.

  • Reflexión en grupo: Realizar una reflexión en grupo sobre las lecturas, enfocándose en cómo los autores lograron transmitir esas sensaciones a través de las palabras.

  • Producción