Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no pueden resolver sumas y restas, así como problemáticas sencillas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)

• Presentación de una situación problemática que involucre sumas y restas sencillas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo resolver la situación problemática.


• Explicación del concepto de suma y resta, así como su relación como operaciones inversas.


• Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón y en hojas de papel.

Sesión 2: Exploración de estrategias para resolver sumas y restas (45 minutos)

• Presentación de diferentes estrategias para resolver sumas y restas de una cifra.


• Trabajo en parejas o pequeños grupos para explorar y practicar las diferentes estrategias.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas y reflexión sobre su eficacia.

Sesión 3: Resolución de problemas con sumas y restas (45 minutos)

• Presentación de problemas que involucren sumas y restas de una cifra.


• Trabajo individual para resolver los problemas utilizando las estrategias aprendidas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las soluciones encontradas y las estrategias utilizadas.

Sesión 4: Cálculo mental de sumas y restas (45 minutos)

• Introducción al cálculo mental de sumas y restas con números naturales de una cifra.


• Realización de ejercicios prácticos utilizando el cálculo mental.


• Reflexión sobre la importancia y uti