Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de analizar las noticias en los medios de comunicación escrita.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de noticias en periódicos, revistas o páginas web.


• Pedirles que observen detenidamente los diferentes elementos que componen las noticias (títulos, balazos, entradillas, tipografías, etc.).


• Realizar preguntas para guiar la observación, como: ¿Qué elementos destacan en cada noticia? ¿Cómo se presentan las noticias en los diferentes medios?

3. Desarrollo de contenidos (20 minutos)

• Explicar brevemente cada uno de los elementos que componen las notas informativas.


• Ejemplificar con noticias seleccionadas previamente.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y ejemplos adicionales.

4. Actividad práctica (10 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes noticias impresas en periódicos o revistas.


• Pedirles que analicen los elementos presentes en cada noticia y los discutan en su grupo.


• Cada grupo debe elegir una noticia para compartir con el resto de la