Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos un problema relacionado con su contexto. Por ejemplo, "En una tienda de golosinas había 356 caramelos. Llegaron 143 más. ¿Cuántos caramelos hay ahora?".


• Plantear preguntas que promuevan la indagación, como "¿Cómo podemos resolver este problema?", "¿Qué estrategias podríamos utilizar?", "¿Qué operación creen que debemos hacer?".


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Presentar los algoritmos convencionales de suma y resta, explicando su uso y relación.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos apliquen los algoritmos convencionales para resolver problemas de suma y resta.


• Proporcionar material visual que refuerce el concepto de suma y resta, como tarjetas con números para que los alumnos realicen operaciones de manera manipulativa.

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la resolución de situaciones problemáticas que impliquen sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras.

• Iniciar la sesión revisando los conceptos de suma y resta vistos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un conjunto de situaciones problemáticas relacionadas con su contexto, en las cuales deban