Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que aprenderán sobre el uso de elementos y convenciones de la escritura en la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes objetos de uso cotidiano y pedir a los alumnos que identifiquen las letras presentes en ellos.


• Actividad de reconocimiento de sonidos: Reproducir diferentes sonidos y pedir a los alumnos que identifiquen la letra correspondiente a cada sonido.

Sesión 2:

• Actividad de asociación de sonidos y letras: Presentar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que digan en voz alta el nombre de cada objeto. Luego, solicitarles que identifiquen la letra correspondiente a cada sonido inicial de los objetos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban las palabras de los objetos mencionados anteriormente, utilizando las letras correspondientes a los sonidos iniciales.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta diferentes palabras y pedir a los alumnos que levanten la mano cuando escuchen la palabra que se muestra en una tarjeta.


• Actividad de escritura: Solicitar a los alumnos que escriban las palabras leídas anteriormente, utilizando las letras co