Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Karla Daniela
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo de la clase (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: La violencia de género y bullying en los adolescentes


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


1.1 Presentación (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Introducción al tema de la clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Breve explicación sobre la importancia de abordar la violencia de género y el bullying en la adolescencia.

  • Presentación del objetivo de la clase.


1.2 Actividad de sensibilización (10 minutos)



  • Proyección de un video corto o presentación de imágenes que muestren diferentes tipos de violencia de género y bullying.

  • Reflexión en grupo sobre las emociones y sentimientos que les genera la visualización de esas escenas.

  • Preguntas disparadoras para motivar la reflexión: ¿Qué opinan sobre estas situaciones de violencia? ¿Creen que es un problema frecuente en su entorno escolar? ¿Qué medidas de protección podrían implementarse?


Fase 2: Desarrollo


2.1 Investigación y análisis (20 minutos)



  • Divide a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Entrega a cada grupo una serie de casos o situaciones de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Los estudiant