Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Problema a atender: Comprensión lectora, cultura de la paz, compañerismo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de estiramiento y respiración para promover la vida saludable.


• Introducción al tema: Explicar qué es un texto instructivo y para qué sirve. Mostrar ejemplos de textos instructivos como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio. Analizar las características de estos textos.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos deberán elegir un texto instructivo (reglamento, receta médica, receta de cocina, etc.) y analizar sus características. Deberán compartir con el resto de la clase lo que encontraron.


• Reflexión sobre la importancia de comprender y producir textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en juegos.

Sesión 2:

• Actividad de calentamiento: Juego cooperativo para fomentar el compañerismo.


• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos instructivos.


• Actividad principal: Los alumnos, en parejas, deberán crear un texto instructivo para una actividad escolar o un juego. Deberán inclu