El uso de la lengua indígena de su contexto, en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso de la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto, en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo: Analizar las características y recursos empleados de la comunicación asertiva y sugerir su uso en un texto pequeño escrito en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto, para favorecer una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: No sabemos sobre acciones colectivas inclusivas en nuestra comunidad u otras regiones que han solucionado situaciones de interés general.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El uso de la lengua indígena en la construcción de mensajes inclusivos.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la participación y crear un ambiente inclusivo.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes variantes lingüísticas de la lengua indígena de su contexto.


• Análisis de características y recursos empleados en la comunicación asertiva.


• Investigación en grupos sobre acciones colectivas inclusivas en su comunidad u otras regiones que hayan solucionado situaciones de interés general.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el uso de la lengua indígena como herramienta para promoverla.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de textos pequeños escritos en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto que promuevan la inclusión.

Desarrollo:

• Análisis de los tex