Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas
Mary Valerio
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.
Objetivo (PDA): Analizar aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre el lugar donde viven los alumnos y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo. Preguntarles si han notado cambios en la naturaleza y si saben qué actividades humanas pueden influir en esos cambios.
- Introducción al problema: Plantear el problema principal que los alumnos deberán resolver, que es la dificultad de entender la importancia del cuidado con la comunidad y consigo mismos, así como la afectación que causamos.
- Generación de preguntas: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado. Estas preguntas serán la guía para la investigación y el análisis posterior.
- Investigación y análisis: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta para investigar. Cada grupo deberá investigar y analizar la respuesta a su pregunta, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.
- Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer brevemente su pregunta, la resp