Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Grado: Secundaria 1°
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer la diferencia entre textos literarios y no literarios.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción a los textos literarios y no literarios.


• Explicar la importancia de conocer la diferencia entre ambos y cómo esto puede enriquecer su experiencia de lectura.

Actividad 2: Presentación de ejemplos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos literarios y no literarios.


• Proporcionarles ejemplos escritos y audiovisuales para que puedan identificar las características propias de cada tipo de texto.

Actividad 3: Análisis de textos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes textos y pedirles que identifiquen si son literarios o no literarios y justifiquen su respuesta.


• Invitar a los alumnos a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Actividad 4: Reflexión y debate (10 minutos)

• En una plenaria, promover un debate sobre la importancia de los textos literarios y no literarios en la sociedad.


• Fomentar la participación de los alumnos y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Actividad 1: Presentación de géneros literarios (15 minutos)

• Realizar una breve presentación de los diferentes géneros literarios (poesía, cuento, novela, teatro, etc.).


• Mostrar ejemplos representativo