Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Familias disfuncionales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de igualdad de género: Durante el desarrollo de las actividades se fomentará la participación equitativa de todos los alumnos, se evitarán estereotipos de género y se promoverá el respeto y la valoración de todas las identidades de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Recibir a los alumnos y realizar una dinámica de presentación en la que puedan compartir aspectos de su cultura y lenguaje.


• Presentar el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Explicar la relación entre las manifestaciones culturales y artísticas y la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar y conocer más a fondo.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y significado de la manifestación asignada.


• Los alumnos deberán preparar una breve presentación oral sobre su manifestación cultural o artística.

Cierre:

• Cada grupo deberá realizar su presentación oral y compartir la información que han investigado.


• Fomenta